Una de cada diez escuelas ucranianas ha sufrido destrucción total o parcial por la guerra
La guerra ruso-ucraniana continúa, las ciudades y pueblos ucranianos están siendo destruidos. El enemigo, entre muchas otras cosas, está destruyendo escuelas, guarderías e instituciones de educación superior. Según el portal web gubernamental saveschools.in.ua, los bombardeos y ataques de Rusia causaron daños y destrucción a 3.798 instituciones educativas, 365 de ellas quedaron completamente destruidas. La base de datos de la iniciativa T4P documenta daños y destrucción de instituciones científicas y educativas, así como otras acciones ilegales relacionadas con la educación. Aquí viene la descripción general de la información recopilada.
Datos estadísticos generales
A mediados de abril, la base de datos del Grupo de derechos humanos de Járkiv contenía 2.204 casos relacionados con instituciones científicas y educativas.
Siguiendo los datos estadísticos generales, el mayor número de ocurrencias se registró en las regiones cercanas a la línea del frente. Además, en las localidades de intensas confrontaciones militares, la situación con las instituciones educativas puede definirse como una catástrofe, sin exagerar.
Centros escolares
El mayor número de destrucción y daños registrados en la base de datos T4P se refieren a centros de educación escolar. Se trata de al menos 1253 casos. Actualmente en Ucrania funcionan 12.604 centros de educación secundaria, con lo cual podemos concluir que el enemigo causó destrucción total o parcial a una de cada diez escuelas ucranianas.
En algunas ciudades, donde los combates eran especialmente duros, casi todas las escuelas fueron destruidas. En una de las publicaciones anteriores señalamos que el 83% de las escuelas de Mariúpol fueron total o parcialmente destruidas.
Otro ejemplo es la ciudad ocupada de Bajmút, cuya población al comienzo de la invasión total era de más de 70 mil personas. Según el Registro electrónico de centros educativos, en Bajmút había 13 colegios. A día de hoy, al menos nueve instalaciones escolares están destruidas completa o significativamente, conforme la base de datos del proyecto T4P.
Por ejemplo, el Liceo multidisciplinario nº 11, el centro educativo más antiguo de la ciudad, construido en 1911, durante el Imperio Ruso.
También fue destruido el edificio histórico de la Escuela de Arte de Bajmút. Este centro se componía de dos edificios históricos construidos en 1896 y 1912.
Por lo tanto, se puede afirmar que en Bajmút han sido destruidos casi todos los centros educativos, incluso después de la desocupación de la ciudad, se necesitará mucho tiempo y recursos para restaurar al menos parte de los edificios destruidos. Teniendo en cuenta que los edificios residenciales de la ciudad también han sufrido destrucción importante, es poco probable que la población de la ciudad vuelva a ser la misma que antes de la guerra, lo que complicaría aún más la restauración de centros educativos.
La noche del 16 de octubre de 2022, el ejército ruso lanzó un ataque con misiles contra una de las escuelas del municipio de Guliaipole, en la región de Zaporizhia. La onda expansiva destrozó casi todas las ventanas, la fachada y el tejado. El personal logró recuperar algunos muebles y la biblioteca. Es importante destacar que la escuela era el único centro educativo del pueblo; allí estudiaban más de cien niños.
En el verano de 2022, el ejército ruso bombardeó una escuela comarcal en el municipio de Esmán, en la región de Sumy. Vemos en la foto que el establecimiento sufrió destrucciones importantes.
El 2 de enero de 2024, tras un bombardeo de Járkiv con misiles balísticos S-300, fue destruida la escuela número 35, ubicada en el barrio Osnovyansky de la ciudad.
También resultaron afectados o destruidos, por ataques con misiles y drones, los centros educativos en regiones alejadas del frente.
Así, durante un ataque con misiles contra Lviv el 6 de julio de 2023, resultaron destruidos dos centros educativos: un orfanato para niños pequeños y una escuela del sanatorio. Según lo estimado, los daños causados ascienden a cientos de miles de grivnas.
La onda expansiva del ataque ruso con misiles contra una de las aldeas de la región de Rivne causó daños al liceo local.
Parece que la situación de los centros educativos en regiones alejadas del frente no es tan dramática, pero los periodistas destacan que eso de restaurar una institución educativa puede llevar mucho tiempo. Como sucedió con una escuela en Velyky Zholudsk, en la región de Rivne, en el oeste de Ucrania, que fue dañada en los primeros días de la invasión rusa a gran escala por las esquirlas de un dron ruso. Durante los 9 meses siguientes, no fue posible completar la reconstrucción de la escuela, aunque los empleados repararon parte de los daños causados con sus propios medios.
Centros preescolares
La base de datos contiene al menos 300 casos de destrucción de centros de educación preescolar.
En febrero de este año, tras el bombardeo de la aldea de New York en la región de Donetsk con bombas aéreas FAB-500, fue destruida una guardería.
El 24 de mayo de 2023, los militares rusos atacaron una guardería en la comunidad Yunakove de la región de Sumy con una bomba aérea planadora. Según el director del centro, el edificio destruido es irrecuperable.
Centros de educación superior
En la base de datos del T4P, se han registrado 154 episodios de la destrucción total o parcial de instituciones de educación superior.
En Mykolaiv, la Universidad Nacional del Mar Negro, que lleva el nombre de Petro Mogyla, fue repetidamente atacada por el ejército ruso. Durante el ataque del 19 de agosto de 2022, dos misiles destruyeron el edificio principal de la Universidad.
El 25 de marzo de 2024, el ejército ruso lanzó un ataque con misiles balísticos contra Kyiv. La Academia estatal de artes decorativas y diseño, que lleva el nombre de Mykhailo Boychuk, fue parcialmente destruida.
Es bastante complicada la situación de los centros de educación superior en regiones de combates intensos o en aquellas que han sido ocupadas.
A diferencia de las escuelas y guarderías, las universidades tienen la oportunidad de trasladarse a las regiones más seguras del país, pero es poco probable que las universidades reubicadas funcionen con normalidad.
Según representantes del Ministerio de Educación y Ciencia de Ucrania, aunque se están produciendo reubicaciones de instituciones, no podemos hablar del funcionamiento de las universidades comparable con él de antes de la guerra. Oleg Sharov, director general de la Dirección de educación profesional y superior, respondiendo a la pregunta sobre las pérdidas de las universidades trasladadas, señaló : “Por supuesto, sus pérdidas son críticas. Ya hemos trasladado 44 centros de educación superior. De 300 que hay. Son muchos. Aunque, considerando el número de estudiantes, no es tanto. Porque las instituciones de educación superior de Járkiv, Zaporizhia y Dnipro no han sido trasladadas. Siguen en su lugar”. Según sus palabras, en las instituciones trasladadas estudian un 7-8% de los estudiantes.
Otros centros relacionados con la educación
Incluimos en esta categoría bibliotecas, centros de actividades infantiles y extraescolares, centros deportivos e instituciones de investigación.
La base de datos de T4P contiene al menos 20 casos de destrucción de bibliotecas.
Por ejemplo, el 30 de octubre de 2023, la Biblioteca científica regional de Jersón, que lleva el nombre de Oles Gonchar, resultó parcialmente destruida tras un bombardeo.
Durante el asalto a la ciudad de Lyman en 2022, las tropas rusas destruyeron parcialmente un moderno circuito de ciclismo, inaugurado en el otoño de 2021. Según el informe del entonces jefe de la Administración regional de Donetsk, Pavlo Kyrylenko, el circuito de ciclismo de Lyman tenía una pista especializada “Bicycle Moto eXtreme” y era la única en Ucrania. Estaba destinada a la realización de competiciones nacionales e internacionales.
Durante la ocupación de la región de Járkiv en 2022, los militares rusos saquearon y dañaron las instalaciones el observatorio de radioastronomía que lleva el nombre de S.Ya. Braude. Según Alexander Konovalenko, académico de la Academia Nacional de Ciencias de Ucrania y subdirector de trabajos científicos del Instituto de Radioastronomía, el 90% de la infraestructura fue destruida y robada, y los daños ascienden a cientos de millones de dólares.
No sólo por los bombardeos
Hay casos cuando los centros de enseñanza en los territorios ocupados no fueron destruidos por el ejército ruso, pero la administración de ocupación confiscó y destruyó los manuales escolares y libros de literatura en ucraniano.
A principios de enero de 2024, el Ministerio de Educación de la así llamada República Popular de Lugansk emitió una orden declarando “inaceptable” toda la literatura y los medios visuales en ucraniano, y confiscando dichos libros de todas las instituciones educativas de la región de Lugansk.
En 2022, el alcalde de la ciudad Energodar ocupada también informó sobre la confiscación de literatura ucraniana. Su mensaje hablaba de la destrucción de la literatura ucraniana en las bibliotecas, así como de la confiscación de los manuales de historia escolares.
Podemos afirmar que tales acciones son una muestra de la política de Rusia destinada a erradicar el idioma ucraniano en los territorios ocupados e implantar los programas de enseñanza a partir de la “única versión rusa de la historia”.
Calificación jurídica
La Carta de Roma prevé la responsabilidad por dirigir deliberadamente ataques contra edificios destinados a fines religiosos, educativos, artísticos, científicos o caritativos, monumentos históricos, hospitales y lugares de concentración de enfermos y heridos, siempre que no sean objetivos militares (párrafo XX. Art. 8)
En consecuencia, para calificar la destrucción (daño) de una institución educativa en marcos de un artículo especial, se deben cumplir dos requisitos:
- El ataque debe estar dirigido intencionalmente contra un centro educativo. Esto significa que el militar que realiza el ataque lo hace deliberadamente y entiende que los resultados de sus acciones causarán daños a un edificio específico destinado a fines educativas;
- Un establecimiento así no debe ser objetivo militar. A veces, los militares utilizan los edificios de escuelas e instituciones educativas para sus propias necesidades. En este caso, el ataque a esta institución educativa no puede calificarse como crimen de guerra.